基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
MOOC已成为信息时代一种新的教育形态,深刻地改变了当代教学模式.本文通过《大学信息技术(Python程序设计)》基于MOOC的线上线下混合教学模式课程建设思路、教学模式设计与具体实践、课程成绩评定、基于MOOC的线上加线下混合教学成效等方面研究,探寻了该课程教育教学创新策略,以期能为其它基于MOOC平台的线上加线下混合教学模式的计算机基础课程建设提供有意义的思路参考.
推荐文章
计算机程序设计课程线上线下"混合+"智慧教学探索——基于疫情期间线上直播教学的思考
线上线下
混合+
智慧教学平台
教学模式
教学资源
考核评价
基于SPOC的高职程序设计课程线上线下混合教学流程的研究
SPOC
程序设计
线上线下
混合教学流程
基于MOOC的"数字电子技术"课程线上线下混合教学模式研究
MOOC
线上线下
混合式教学
数字电子技术
教学改革
高职院校建筑识图类课程线上线下混合式教学模式的创设
高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《大学信息技术(Python程序设计)》基于MOOC的线上线下混合教学模式课程建设研究
来源期刊 河北农机 学科
关键词 Python程序设计 基于MOOC线上线下混合教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 机电·教育·推广
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Python程序设计
基于MOOC线上线下混合教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北农机
月刊
1002-1655
13-1060/S
大16开
石家庄市富强大街16号
18-32
1975
chi
出版文献量(篇)
9118
总下载数(次)
18
论文1v1指导