面向"新工科"的线上线下交叉融合模式的 "C语言程序设计"课程教学实践

• 作者: 张定会 王立松
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 工学
• 关键词: 新工科 C语言 MOOC 微课 在线判题系统(OJ)
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G642|TP301
• 字数: 5790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.09.006

摘要

随着教育部关于"新工科"概念的提出,以智能产业牵动新一轮科技革命和产业革命,使得程序设计在工程领域变得越来越重要.笔者总结多年的教学经验,提出"MOOC+微课+OJ+实体"的线上线下交叉融合教学模式,对"C语言程序设计"课程授课方法进行改革,实践表明,此方法在提高了学生学习兴趣的同时,提升了学生进行程序设计及解决复杂问题的能力,为计算机学科与其他学科的融合打下了坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立松	南京航空航天大学信息化技术中心	64	442	11.0	19.0
5	张定会	南京航空航天大学信息化技术中心	4	60	3.0	4.0