心胸外科教学中混合式教学应用效果研究

• 作者: 吴俊伟
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 混合式教学 心胸外科 线上教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202112038

摘要

文章以2019—2020年下学期在广西医科大学附属肿瘤医院外科学各论临床见习的见习生为研究对象,将其分为实验组和对照组,分别采用混合式教学模式和传统教学模式进行教学,并对心胸外科教学中混合式教学应用效果进行了研究,结果表明,实验组学生理论考试成绩显著高于对照组,且反应维度、学习维度、行为维度、结果维度得分及总分也均显著高于对照组,故混合式教学在心脑外科教学中的应用是卓有成效的.