小学高段语文课后习题的优化设计分析

• 作者: 杨志展
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 高年级段 课后习题 优化设计
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.074

摘要

在语文教学中，课后习题的设计是帮助学生获得基础知识的巩固并脱离书本知识，获得具体解决问题的思路，能够灵活应对各种问题，从而体现真正意义上的语文教学的主要目的。课后习题是语文教育过程中的补充资源，主要是巩固和加强学生的学习效果，提升学生的学习能力。在具体的教学过程当中，应当结合创新性的教学思路和教学方法加深学生获得的语文知识，做好对知识的理解，从而产生最大效益的教学效果。通过对语文课后习题的设计思路和设计方法的分析探究，对小学高段语文课后习题进行优化设计。