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摘要:
现如今,随着我国城市化建设的高速发展,促进了教育系统的改革,同时数学思维教学也走到了小学数学课堂.数学是一门较为抽象性的学科,在教学中形象化处理知识、培养并发展学生的数学思维能力是教师教学的重要任务.在新课程标准重视学生学科核心素养的大背景下,传统的小学数学教学模式显然不符合学生的发展要求,教师应结合教育发展的步伐以及学生当前阶段的认知特点,通过营造教学情境、设置引导问题等方式来启发学生,使其进行积极主动的思考,发展数学思维,在实践中不断拓展思维能力.
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文献信息
篇名 小学数学教学中的数学思维
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 数学思维 小学数学 数学教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 365
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.511
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维
小学数学
数学教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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