作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本人围绕整本书阅读进行深入研究和系列实践,积极探索符合本校实际并具有一定借鉴意义的整本书阅读模式.根据本人任教初中语文期间指导学生进行阅读及开展阅读教学的实践,现以《西游记》整本书阅读指导为例,谈谈整本书阅读思路设计及指导.
推荐文章
基于《西游记》看整本书阅读的细化策略
《西游记》
整本书阅读
细化策略
整本书阅读指导方法的研究
整本书阅读
有效指导
深度阅读
《朝花夕拾》整本书阅读教学设计
《朝花夕拾》
整本书阅读
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈《西游记》整本书阅读思路设计及指导
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学科
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1671
论文1v1指导