浅析听力教学在人教版(2019)高中教材中的应用

• 作者: 卢婧
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 关键词: 高中英语 听力理解 听力策略 听力微技能 听说训练
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

随着人教版(2019)《普通高中教科书英语》在高中英语教学中的使用,许多教师对于改版后的听力教学认识不足,存在简化听力教学的现象.使得"听、说、读、写、看"五项基本语言能力发展不均衡,无法做到相辅相成,对提高学生的听力水平产生了消极作用.文章对目前高中英语听力教学的现状进行了深入探讨,并从教材解读、听力策略的培养、听力微技能的掌握等方面对2019人教版教材Listening and Speaking及Listening and Talking中的听力教学给予建议,并指导教师关注学生课后自主听力训练.