语义中的具身模拟与教学启示

• 作者: 舒晨艳 陈巧 徐琴丹
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 具身模拟 语义 认知 教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 发现
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文基于具身认知理论,探讨了具身模拟在语义生成中的角色,以及具身认知对于教育教学的方法论指导意义.具身模拟在加工过程中激活了感觉运动系统和心理表征;同一词汇的模拟在不同搭配中的语义激活是不同的,且名词和动词更有助于模拟;抽象概念通过隐喻构建体验和表征.模拟存在个体差异,未来研究还可从更多角度对具身、模拟和意义进行深入探究.