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摘要:
句子有句法、语义、语用三维分析结构.统筹这三个分析维度,句子教学应实现理解句意、感知句法、领会句式特点的目标.本文认为,教学长单句,宜以句干为基础,采用"依法缩句,逐层展意,先缩后扩"的教学范式;教学难度较大的复句,宜采用"解分句意,合整句法,先分后合"的教学范式.
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文献信息
篇名 统筹三个维度,改进长句教学
来源期刊 语文建设 学科
关键词 三维分析结构 句法 句意 句式特点 长句教学
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 教学
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
三维分析结构
句法
句意
句式特点
长句教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
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22
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