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摘要:
大班幼儿在幼儿园已经生活与学习了两年,他们的年龄特点、智力发展水平、语言表达能力及运动发展状况等都要高于小班及中班幼儿.因此,在游戏教学过程中,教师要给予他们更多的自主空间,以培养他们的创新能力.
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在结构游戏中培养大班幼儿的创造性思维
大班幼儿
结构游戏
创造性思维
在区域活动中培养大班幼儿解决问题的能力
区域活动
解决问题
指导策略
论游戏活动中幼儿语言能力的培养
游戏教学
语言能力
幼儿教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在大班幼儿游戏活动中培养创新能力
来源期刊 新智慧 学科
关键词 大班幼儿 创新能力 游戏活动
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大班幼儿
创新能力
游戏活动
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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