小学英语课堂教学互动现状及对策探究

• 作者: 万珍珍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 教学互动 现状分析 对策研究
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0345-0345
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学生们会因为本身了解知识的限制而导致对一些新课程的理解困难。在学生们的小学英语的学习过程中,主要依靠 学生们主观的意愿来进行学习。因此,教师们在讲课过程中要充分注意到学生们的兴趣差异,从学生们的年龄以及学生们的思维 中来探讨教学方案。在课堂上教师可以通过增加课堂互动,来拉进与学生的距离,提升学生们学习英语的兴趣,进而让学生们的 英语素养得到提升。本文主要针对目前小学英语课堂教学互动的现状以及策略进行相关研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万珍珍	东昌府区沙镇中心小学	1	0	0.0	0.0