PCCM专科医师规范化培训中课证融合教学模式的探索与应用

• 作者: 张景熙 韩一平 黄怡 董宇超 白冲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: 专科医师规范化培训 呼吸与危重症医学科 课证融合
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 卫生行政管理
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: R197.3
• 语种: 中文

摘要

专科医师规范化培训(以下简称专培)是培养专科医务人员的重要途径.课证融合教学模式是实现"胜任力导向"的重要途径,直接影响课程教学效果和培训合格率.我科在专培过程中逐步建立能力标准、课程体系、培训证书三位一体的人才培养模式,提出课证融合教学改革构想,坚持课证融合、学赛互促、项目引导、生生互动的教学方法,帮助学员顺利通过考核,获得呼吸与重症医学(PCCM)专科医师规范化培训合格证书.开展课证融合教学模式有助于学员在培训中明确方向、把握目标、有的放矢,取得事半功倍的效果.