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PCCM专科医师规范化培训中课证融合教学模式的探索与应用
PCCM专科医师规范化培训中课证融合教学模式的探索与应用
作者:
张景熙
韩一平
黄怡
董宇超
白冲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
专科医师规范化培训
呼吸与危重症医学科
课证融合
摘要:
专科医师规范化培训(以下简称专培)是培养专科医务人员的重要途径.课证融合教学模式是实现"胜任力导向"的重要途径,直接影响课程教学效果和培训合格率.我科在专培过程中逐步建立能力标准、课程体系、培训证书三位一体的人才培养模式,提出课证融合教学改革构想,坚持课证融合、学赛互促、项目引导、生生互动的教学方法,帮助学员顺利通过考核,获得呼吸与重症医学(PCCM)专科医师规范化培训合格证书.开展课证融合教学模式有助于学员在培训中明确方向、把握目标、有的放矢,取得事半功倍的效果.
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篇名
PCCM专科医师规范化培训中课证融合教学模式的探索与应用
来源期刊
卫生职业教育
学科
关键词
专科医师规范化培训
呼吸与危重症医学科
课证融合
年,卷(期)
2021,(7)
所属期刊栏目
卫生行政管理
研究方向
页码范围
139-141
页数
3页
分类号
R197.3
字数
语种
中文
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呼吸与危重症医学科
课证融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
主办单位:
甘肃省医学科学研究院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-1246
CN:
62-1167/R
开本:
大16开
出版地:
兰州市东岗西路60号
邮发代号:
54-85
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
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