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基于微信公众平台的PBL教学法在心血管继续教育中的应用研究
基于微信公众平台的PBL教学法在心血管继续教育中的应用研究
作者:
高凌根
王彬
路艳
粟妍晖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
微信公众平台
PBL教学法
继续医学教育
摘要:
目的:探索基于微信平台的PBL教学法在心血管继续教育的应用效果.方法:对我院参加高血压专科培训的心内科临床医师150人,随机分为基于微信公众平台的PBL教学组和传统教学模式组,课后通过电子问卷并结合专题讲座测试成绩比较两种教学方法效果差异.结果:基于微信平台PBL教学组对学习内容的掌握情况、对所授内容理论测试得分明显高于传统教学模式组(P<0.05),在问卷调查学习积极性、灵活性及总体评价方面,微信平台PBL教学组对学习内容的掌握情况、对所授内容理论测试得分明显高于传统教学模式组(P<0.05),80%以上的学生认同微信平台PBL教学能够产生较好的教学效果.结论:采用微信公众平台辅助教学继续教育模式能够产生较好的教学效果,并能增强临床医师的自主学习能力,掌握心血管内科领域的最新进展,知识结构更新快,对其更好地为临床病患服务具有重要价值.
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篇名
基于微信公众平台的PBL教学法在心血管继续教育中的应用研究
来源期刊
保健文汇
学科
关键词
微信公众平台
PBL教学法
继续医学教育
年,卷(期)
2021,(10)
所属期刊栏目
学术探讨
研究方向
页码范围
250-251,254
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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PBL教学法
继续医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
保健文汇
主办单位:
内蒙古人民出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-5217
CN:
15-1213/R
开本:
16开
出版地:
内蒙古呼和浩特东风路祥泰大厦1号
邮发代号:
18-81
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
19526
总下载数(次)
37
总被引数(次)
2385
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