新工科背景下线性代数教学改革与探索

• 作者: 洪绍勇
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 新工科 线性代数 教学改革 课程思政
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 89,97
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.05.057

摘要

在互联网技术快速普及背景下,为满足新产业新技术的需求,新工科应运而生.为了应对新工科建设对现有专业人才提出了新的要求,各高校都在进行相应的改革.本文通过对线性代数的课程特点和本校的实际情况进行分析,从课程思政元素引入、课程体系、课程内容和教学手段等方面对"线性代数"课程教学进行了相应的探索,以期提升该门课程的教学质量,培养出具有一定创新和创业能力的新工科人才.