小组合作学习在初中英语写作教学中的应用

• 作者: 廖骋
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 写作指导
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中生已经具备了一定的习作能力,在指导过程中教师应鼓励学生以小组的方式开展习作探究,通过小组讨论、明确命题,习作评估、修改等方式提升小学生的写作质量,帮助学生在小组讨论的过程中逐渐提升自身习作能力,发挥小组合作学习的价值.本文以《Where did you go on vacation?》Section B中的3C为例,分析小组合作学习在初中英语写作教学的应用策略和实施方案,为小组合作在写作教学应用提供范例.