基于建构主义理论的本科生翻译课程的翻转课堂

• 作者: 马晶新
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 翻译教学 翻转课堂 建构主义 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: H315
• 语种: 中文

摘要

目前我国非翻译专业本科生的翻译教学存在教学效果不佳,学生翻译能力提高缓慢等问题.建构主义翻译教学理论将传统的知识传授与技巧讲解型翻译教学转变为翻译能力培养型教学,可以有效改善这一现象.该文探索采用翻转课堂这种教学模式作为基本路径,实现建构主义翻译教学,充分利用课前、课中、课后三个教学环节,使学生通过实践、反思、自学、讨论、领悟、内化、再实践,优化翻译教学效果,提高学生翻译能力和水平.