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基于SPOC混合教学模式的"课程思政"实证研究 ——以"审计基础"为例
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摘要：
文章以审计基础课程中的"守审计职业道德,展审计本色"为例,将"SPOC+课程思政"与大会计课程深度融合进行混合式教学设计,旨在基于SPOC平台推进大会计课程思政建设,实现"政治思想教育、职业素质培养、专业技术技能提升"的三维立体人才培养目标.
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研究主题发展历程
节点文献
SPOC
混合教学模式
课程思政
审计基础
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代会计
主办单位：
江西省报刊传媒有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-7904
CN：
36-1330/F
开本：
16开
出版地：
江西省南昌市东湖区阳明路310号出版大厦24楼
邮发代号：
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
6993
总下载数（次）
34
总被引数（次）
5881
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