"互联网+"背景下高职基础护理学混合式教学创新研究

• 作者: 张星星 李颖敏
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 互联网+ 基础护理学 混合式教学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 比较研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.08.089

摘要

高职护理专业的一门基本课程为"基础护理学",其教学成效直接关系到护生职业素质与能力的培养.就现阶段而言,很多高职院校依然将传统教学模式沿用过来,教师主导着课堂教学的开展,这样虽然学生能够对基础知识进行牢固掌握,但学习的被动性较强,自主学习能力、探究能力等得不到培养,阻碍到学生的全面发展.针对这种情况,高职教师要深度运用"互联网+"技术,构建混合式教学模式,科学协调教师"教"与学生"学"之间的关系,改善课堂教学效果.