协同创新视域下理工科应用创新型研究生培养模式研究

• 作者: 鲍佩华 梁洪 常洪艳 赵新华 李金 栾宽 马兴成
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: 协同创新 层次分析法 培养模式
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

理工科研究生应用创新能力提升是研究生教育改革的重点.在分析协同培养模式和培养体系构成要素的基础上,构建协同创新视域下理工科应用创新型研究生培养模式指标体系.采用层次分析法对5个一级指标和26个二级指标完成权重分析.研究结果表明,创新思维素养和实践应用素养权重最高,是理工科研究生培养亟须解决的重点.二级指标分析结果显示提升导师组指导质量、科研项目参与度、创新竞赛多样化、校企联合基地教学和各种类型的中短期交流是指标体系中的重要指标,是提升应用创新能力的改革重点.