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摘要:
文章首先论述了微生物学课程思政教学改革策略,然后分析了微生物学课程思政教学改革成效,其中策略部分包括课程思政教学内容的选择与安排;课程思政教学方法和手段的改革;教师课程思政能力培养,促进角色转变.
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文献信息
篇名 微生物学课程思政教学改革
来源期刊 西部素质教育 学科
关键词 课程思政 微生物学 教学方法
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202113016
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
微生物学
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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