线上学习模式下的图形与几何内容教学策略初探——以《面积单位》为例

• 作者: 李冬凡
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 线上学习 几何图形 面积单位
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 0211-0212
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

图形与几何,承载着培养学生空间观念的重要任务。在往常的教学中,学生往往是在课堂上,老师的引导下结合动手 操作开展学习的,在学习的过程中发展空间观念。本学期的教学内容用网络课堂的形式开展。在没有课堂上直接引导学生看,摸, 摆了,那么如何发展学生的空间观念?网课时间短,如何让孩子经历感受的过程,构建面积、面积单位的模型?这是图形与几何 领域内容线上教学必须解决的两大问题。 基于以上问题的思考,以《面积单位》一课为例做了一些尝试,接下来我将以《面积单位》为例阐述线上学习模式下的图形 与几何内容教学策略。 在学生的学习过程中常常会出现这样的情况,算周长算成了面积,该算面积又算成了体积,面积、周长、体积总是分不清楚! 单位换算,进率多少?怎么也背不下来!我想这些问题到底是难还是容易都与《面积》这一单元的教学息息相关。

作者信息

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1	李冬凡		1	0	0.0	0.0