基于翻转课堂的《高级英语》PBL课堂教学模式成效及满意度调查

• 作者: 许涵
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 翻转课堂 项目式学习 能力提升
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

英语专业高年级学生《高级英语》课程从PBL课堂教学模式中获得了真实的语言体验环境,增强独立自主学习能力,语言实际应用能力得到锻炼,从而提升了协作探究能力,分析问题和解决问题的能力,培养了思辨思维.通过实证研究,无论是客观数据还是主观访谈,都可以看出PBL课堂教学模式使学生获得了学习成效,提升了成绩.学习者对于PBL课堂教学模式满意度很高,同时认同该教学模式能够提升多方面能力.