影响"新文科"背景下高校英语专业教师专业化转型的因素与策略

• 作者: 伍玲 崔丹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 关键词: 新文科 英语专业教师 教师专业化 专业化转型
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

2019年4月,教育部联合召开"六卓越一拔尖"计划2.0启动大会,会上提出全面推进新文科建设.新文科建设的核心在于文科的创新,而在该创新过程中,英语专业教师发挥着重要作用.传统英语教师只担任英语语言知识的教学,对于跨学科知识教学却知之甚少,在"新文科"背景下,高校英语专业教师必然需要发生相应转型才可适应新时代的发展,但此类教师该"怎么转",影响他们转型的因素又有哪些,是目前亟须研究与探讨的问题.因此该文试从国家、省市政府、英语类人才培养规格等对英语专业教师转型提出的新要求等层面阐述新文科背景下促使高校英语专业教师必须发生专业化转型的原因,并对此提出相应的策略.