探究合作学习法在小学数学课堂中的应用价值

• 作者: 殷世聪
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 合作学习法 小学数学 课堂教学 应用
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.14.117

摘要

现阶段的小学数学教学,为了紧跟上素质教育的教学引导,力促学生数学学习能力的有效培养,就强烈的要求教师打破传统数学课堂教学的局限性,为学生搭建一个更为宽广的数学课堂学习环境,让学生能够在数学课堂学习中得到充分的锻炼与发展.其中,合作学习法一直以来是教师在教学中使用频率较高的一种教学手段,它在小学数学课堂教学中的合理运用,不仅可以为学生提供良好的数学独立思考与探究的学习机会,发展学生的自主学习能力,还可以实现小学数学课堂教学形式多元化的发展,改善传统数学课堂沉闷的学习氛围,增强学生数学学习的积极性与主动性.本文将从合作学习法在小学数学课堂教学中的应用价值为出发点,深入探究进一步提升合作学习法在小学数学课堂教学中价值的有效策略,希望能够让小学数学教学在合作学习法的促进下获得质的突破与提升.