浅谈基于学生音乐素养发展的中小学音乐教学的有效衔接

• 作者: 万芳
• 来源期刊: 读与写:上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 音乐教学 基础教育阶段 衔接
• 年，卷（期）: dyxjs_2021,（3）
• 页码范围: 0115-0116
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

随着我国基础教育的改革与发展,教育部高度重视学生艺术素养的发展。在基础教育九年的重要的阶段,音乐教育工作者在教材和教学法的基础上,做好中小学音乐教学的衔接工作,为学生终身的音乐艺术的学习做好准备显得尤为重要,有效的衔接可以提高学生在音乐的感知力、鉴赏力、表现力、音乐创造力,可以培养学生自主学习音乐的能力及规划自我音乐学习目标的能力。因此,本文分析了中小学音乐教学有效衔接存在的问题及原因,提出了基于学生音乐素养发展的中小学音乐教学有效衔接策略。