小学低年级写字教学存在的问题及改进策略

• 作者: 魏倩枝
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 小学低年级 写字教学 存在的问题
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

义务教育语文课程标准在总目标之下,按学段分别提出阶段目标,小学低年级首重为"识字与写字".然在写字教学中小学低年级学生仍存在诸多问题,主要包括教师缺乏准确性引导、学生写字兴趣不高、写字只追求对而不要求规范、大部分小学生的坐姿不正确致使近视率上升及手指变形等.好的习惯需要从小养成,归其原因主要在于教师和学校没有高度重视写字教学,教学方法单一枯燥,把写字课程挪作他用.针对此状况可从加强教师汉字文化专业培训、提高学生自主写字能力、灵活转变教学方式、激发学生兴趣以及加强家校合作重视程度等方面改善.