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摘要:
从学习中心出发,引入互联网科技,有效地统整疫情期间的教育教学,应是后疫情时期语文教师对教学工作变革与转型进行思考的主要方向.教师可紧扣开展混合式学习、提高学生自律性、实现家、校、社共育的目标,架设语文学习与"学习中心"的桥梁.
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新课改
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从学习中心角度探讨后疫情时期语文教学变革
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 后疫情时期 学习中心 语文教学
年,卷(期) 2021,(32) 所属期刊栏目 管理纵横
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.32.008
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研究主题发展历程
节点文献
后疫情时期
学习中心
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛
周刊
1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
出版文献量(篇)
11001
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32
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