CBL与TBL整合教学法在心血管内科教学中的应用

• 作者: 李丹 桑秋菊 马礼坤
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: CBL教学法 TBL教学法 整合教学法 心血管内科教学
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:分析CBL与TBL整合教学法在心血管内科教学中的应用效果.方法:选取80名2018年12月至2020年10月期间于我院心血管内科进行实习的医学专业学生进行研究,采取随机抽签方式将所选医学生分入传统组和整合组,各40名,分别采取传统教学法和CBL与TBL整合教学法,比较两组医学生教学结束后理论知识考核、临床技能考核成绩,对教学满意度评分.结果:教学结束后,整合组医学生理论知识考核成绩,临床各技能考核成绩,对教学满意度评分,均高于传统组医学生(P＜0.05).结论:在心血管内科教学中应用CBL与TBL整