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摘要:
在小学语文教学中,情境教学法的运用在当前素质教育的背景之下,可以更好地完成对学生进行综合素质培育的目标,小学语文教师在构建情境的过程中,要综合的调动各种技术和手段,引导学生们在学习中主动地进行知识的加工和建构,让学生们在语文的学习中,品尝到更多的甜头,提高学生的语文学习的积极性,提高学生学习的效果.
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文献信息
篇名 浅析情境教学在小学语文中的运用策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小学语文 情境教学 语文教学
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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