MDT案例联合PBL+CBL教学模式在神经外科住院医师带教中的应用

• 作者: 黄煜伦
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 多学科诊疗模式 基于问题的学习 以临床病例为基础的学习方法 住院医师 规范化培训 临床带教
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: R193
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.33.018

摘要

目的 探究应用多学科诊疗模式(MDT)案例联合基于问题的学习(PBL)+以临床病例为基础的学习方法(CBL)教学模式在神经外科临床教学中的效果.方法 纳入苏州大学附属第一医院2019年1月—2020年1月在神经外科规培学员80名.随机分为MDT案例联合PBL+CBL双轨教学模式40名学员(联合组),传统教学模式40名学员(LBL组).通过教学效果评价及问卷调查满意度来比较.结果 联合组理论成绩和技能操作成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).联合组教学满意度高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用MDT案例联合PBL+CBL教学模式有助于提高在神经外科的住院医师规范化培训中规培学员的成绩,并促进学员的学习积极性.