作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息化浪潮来袭,新课改理念遍行,核心素养概念大热,当前复杂形势的交织来袭,给传统的小学语文课程带来了危机,同时也是挑战。课程融合是当下也是未来不可规避的话题,利用信息技术服务好语文课程,语文课程抓好信息技术手段这个抓手,是一个相辅相成的动态过程。在这个过程中,信息技术深入语文教学前后,激发学生兴趣,提供教学策略,便捷评价方式,巩固课后成果,切切实实地让教育在信息化社会中占得先机,让学生在信息化教学中提升能力。
推荐文章
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
信息技术
小学语文
课程整合
信息技术与小学语文课程的整合
信息技术
小学语文课程
整合
策略
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
小学语文
信息技术
课程整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈信息技术对小学语文课程的教学建议与指向
来源期刊 读与写 学科
关键词 信息技术 小学语文
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导