探究多模态教学法在中职课堂的作用——以《护理学基础》为例

• 作者: 朱慢慢
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多模态 多模态教学 护理医学 中职课堂
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 页码范围: 0237-0237
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《护理学基础》课程是护理专业学生非常重要的必修课程之一,未来也将运用到实际的临床护理工作实践当中。运用多模态教学方法,从多个方面刺激学生感官,灵活运用肢体动作、语言艺术、图像等视觉、听觉等感应,提高学生学习积极性与课堂参与度,激发学生学习兴趣,为将来的护理医学工作奠定扎实基础。