大班自然角创设对幼儿科学探究兴趣的影响初探

• 作者: 次央
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大班幼儿 自然角创设 科学研究兴趣 影响
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0313-0313
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在幼儿园环境创设的过程当中,自然角是非常重要的一个部分,它是幼儿园开展科学教育的关键性资源,对于幼儿身 心的健康成长具有重要意义。在幼儿园中所创设的自然角,主要就是在幼儿园室内或活动室的一角,为幼儿提供开展非正规性科 学活动的场所,同时也是幼儿教师引导幼儿认识大自然的最佳环境。大班幼儿经过两年的幼儿园学习生活,实践经验更加丰富, 抽象思维也得到了一定发展,求知欲与认识兴趣都大大提高,因此,倘若教师能够有效引导幼儿创设并探究自然角,就可以充分 发挥自然角的作用,提高幼儿的科学探究兴趣,提高其动手实践的能力。所以,本文对大班自然角的创设展开了深入研究,希望 能够进一步提高幼儿的科学探究兴趣,促进幼儿健康发展。

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1	次央		10	0	0.0	0.0