以"PBL+翻转课堂"为导向的教学方法在工程力学教学中的应用效果

• 作者: 孙艳丽 郭飞
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 工学
• 关键词: "PBL+翻转课堂" 工程力学 教学质量
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 151-153,175
• 页数: 4页
• 分类号: TG580.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3872.2021.21.048

摘要

为了提高学生适应社会发展的能力,充分调动学生在工程力学课程学习中参与教学的积极性,课题组通过探讨以"PBL+翻转课堂"为导向的教学方法在工程力学教学过程中存在的优势及问题,采用小组形式,利用问卷调查、讲座讨论等方法对"PBL+翻转课堂"教学效果进行评价,并与PBL教学方法进行比较,提出相应的解决方案.实践表明,该方法具有一定的优点,可提高课程的教学质量.