"发动机原理"混合教学模式中融合课程思政的教学探索与实践

• 作者: 彭才望 孙松林 唐琦军 蒋蘋 肖名涛
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 发动机原理 混合式教学 课程思政 融合
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 174-178,190
• 页数: 6页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3872.2021.20.056

摘要

随着信息化技术的不断发展,混合教学模式中融合课程思政,对促进专业教育与思政教育协同发展具有重要的意义.课题组以"发动机原理"课程为例,在混合教学模式设计、课程教学目标确定、教学内容重构、教学活动开展、教学评价实施等方面优化教学过程.教学效果表明:混合教学模式提高了学生学习积极性,提升了课程教学质量;混合教学模式中融合课程思政元素,一定程度上达到了课程教学创新与课程育人的双重目标,实现了立德树人的根本任务.