"课程思政"理念下高职公共英语混合式教学评价研究

• 作者: 张爱平 李恩慧
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 高职公共英语 混合式 教学评价
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 276-277,282
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

随着高职教育不断改革,传统的高职公共英语教学评价已不能完全适应时代的要求,本文基于课程思政理念,结合混合式教学,以CIPP评价模式、多元智力理论和掌握学习理论为基础,对高职公共英语混合式教学评价存在的问题进行分析,接着从教学对象、教师自身、教学内容、教学手段、教学环境五个方面阐释教学评价的影响因素,最后结合现有高职公共英语混合式教学评价存在的问题和影响因素,就教学评价体系构建提出针对性的策略,以此改进和提升高职公共英语混合式教学评价工作.