案例教学法在《中医内科学》教学中的应用

• 作者: 陈煜宇 郭燕芬 赵钟文 吴方真
• 来源期刊: 中国当代医药
• 关键词: 案例教学法 《中医内科学》 临床综合能力
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 232-234
• 页数: 3页
• 分类号: R25
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2021.22.065

摘要

《中医内科学》作为中医学的主要学科,其对中医临床教学的推动作用十分明显.研究显示案例教学法(CBL)可提高学生的学习热情,有利于培养学生的积极主动性及临床综合能力.本研究对CBL在中医内科教学的应用进行初步探索,为将来进一步的教学改良、创新提供思路.本文论述CBL的必要性、优势,详细描述了 CBL的具体实施方法、评价方法等,最后阐述了案例教学法的意义及注意事项.CBL适用于中医院校《中医内科学》临床教学,对合格临床医师的培养有极大帮助,可以在今后的教学中推广.