行业高校新入职教师教学能力评价指标体系研究与实践 ——以中国民航大学为例

• 作者: 王聪 韩雁 张旗 杜蓓
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 行业高校 新入职教师 教学能力 评价指标
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

育人之关键在教师.新时代对教师队伍在师德师风、综合素质、专业化水平和创新能力等方面提出新的更高要求.考虑到高校教师无形化的工作特性及其高端、精细化的劳动属性,构建科学合理的教学能力评价体系对高校教师进行评价,将对教师自身的职业生涯发展和学校教学质量及人才培养质量提升起到关键性作用.为提高教学能力评价的客观性和科学性,本文在充分考量教师职业基本素养及特征、课堂教学质量评价因素以及学校人才培养目标要求的基础之上,全面细致的制定了高校新入职教师的教学能力指标体系并明确了其基本内涵,以期给国内其他行业院校有效的进行教学能力评价提供参考和指引.