化工原理实验课及课程实践中的虚拟仿真教学与思考

• 作者: 景晓华 王晓瑾 李泽浩 陈玉菲
• 来源期刊: 山东化工
• 关键词: 虚拟仿真 化工原理 应用型本科 理论知识 理论联系实际
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 249-251
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.17.099

摘要

近年来,以具体化工生产的工业应用实例为基本载体的虚拟仿真教学可在一定程度上解决传统化工类专业理论与实践相脱节的突出问题,对培养新型应用型本科人才具有重要意义.虚拟仿真教学在一定程度上可培养工科专业学生理论联系实际的初步能力,强化学生对工程实践应用的意识.但是,学生在进行虚拟仿真教学之前需具备必要的理论知识,否则,虚拟仿真教学的教学效果就会事倍功半.本文结合我院化工原理实验课及课程实践中的虚拟仿真教学项目及教学过程中问题整合,重点讨论学生在虚拟仿真教学之前应具备的理论知识,从什么角度进行切入教学,以及和如何在虚拟仿真教学中拓展并强化学生的理论联系实际的能力.