基于模块化的混合式教学改革与实践——以"汽车机械基础"课程为例

• 作者: 李强强 王胜 王登峰
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 模块化 "学+做+评"三位一体 混合式 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 172-175
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3872.2021.15.071

摘要

以高职汽车类专业基础课"汽车机械基础"为例,阐述了汽车专业基础课程的教学现状、困惑和痛点等,结合岗位和学科特点,以产业需求和学生发展需求为引导确定多维度培养目标,形成了面向企业和实际的模块化教学内容,依托模块化内容对线上和线下混合式教学进行探索和实践,形成了"1+2+3"教学体系,实施了"学+做+评"三位一体的教学方法.结果表明:教学改革实施前后进行对比,课后作业自主完成率提高了10.5％,课堂活跃度提高了11.3％,学生末考成绩提高了8％.