小学语文教师指导学生提升阅读能力的策略

• 作者: 王琼
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 语文 阅读能力
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0307-0307
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读在语文教学中占据很大一部分,学生的阅读能力是其语文综合水平的反映,同时也影响其语言表达能力。由于缺 乏知识积累、重视程度不够等原因,当下小学生语文阅读能力普遍较低,导致语文成绩提升不明显。基于此,部分语文教师就如 何提升学生阅读能力进行研究,文章对具体的策略进行了总结,包括运用多媒体教学法、小组合作学习法、角色扮演教学法、以 写促读教学法,结果表明,这些策略的实施能够显著改善学生阅读能力。

作者信息

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1	王琼		1	0	0.0	0.0