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摘要:
随着新课程改革的不断深入,小学语文教师更加注重情景教学法在语文课堂中的应用。目前,情境教学法在各科教学中已经有了极高地认可度。因此,小学语文教师也当以新颖的教学思想,积极主动地去了解情境教学法,结合语文学科的具体教学内容,在语文课堂上合理应用情境教学法,培养学生主观能动的学习态度。从而通过恰当的点拨方式,提高学生对所学内容的理解能力,最终实现优化小学语文课堂教学效果,培养学生全方位进步与发展的目标,本文对情境教学法在小学语文课堂中的应用进行阐述说明。
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文献信息
篇名 情境教学在小学三年级语文课堂中的运用
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 三年级 情境教学
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
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情境教学
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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