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摘要:
本文以王初明教授所提出的“续论”为基础,从理论依据和适用性以及局限性的方面分析“续论”以读促写的写作效果和以写促学在二语习得中的习得效应。本文以浙江省2016年的高考试题为例,尝试探讨“续论”视角下的二语习得与教学方面的关系,以期为国内英语写作教学提供一些参考性建议。
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文献信息
篇名 浅谈“续论”视角下的二语习得
来源期刊 空中美语 学科
关键词 续论 二语习得 英语写作
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 601-602
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.04.558
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研究主题发展历程
节点文献
续论
二语习得
英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
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