浅谈"新工科"和"三全育人"背景下经济学基础课程对高职工科专业双创教育的重要性

• 作者: 沈霁 韦芳 刘奕杉 阚丽虹 党永明 俞杰 马佳乐 李国庆
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: "新工科" "三全育人" 经济学基础课程
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

经济学基础课教学中,往往会出现学习效果并不理想的情况.在教研分析中意识到学生经济学基础课程学习状态不佳的原因就是经济学教学需要学生拥有良好的基础,但是甘肃能源化工职业学院学生的理工科目整体基础薄弱,在此恶性循环下,更多的学生对课堂热情减弱,而这也关系着学生对课程的理解.面对此问题,教育工作者需要解决两点:经济基础教学的实用性与可操作性.在目前的经济学基础理论授课过程中,教师还需要结合目前我国与其他国家的金融发展的历史与现实、国内外金融体制改革的经验和教训,分析研究富有"新工科"的内涵、特征、规律和发展趋势的新型教学理念.