新课程的标准下思维导图在小学高年级语文教学中的应用

• 作者: 赵柳柳
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 思维导图 课程标准 语文教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 教育标准化
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.24.047

摘要

在新一轮课堂的改革下,对小学语文也提出的新的要求标准.在小学教学中,不仅仅要培养学生文学素养,还有培养学生良好的学习习惯、思维能力和创新能力.所以让思维导图走进小学高年级的语文教学课堂也是至关重要的.众所周知小学高年级是小升初的重要转折点,这一阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期,而思维导图是一种良好的教学手段,被广泛运用于各科教学之中,通过思维导图能够提高学生的求知欲、提高学生的问题意识、培养学生的创造性思维,从而能够为语文课堂教学增添活力,笔者将分析在新一轮课程标准下思维导图在语文教学中的应用背景以及思维导图在语文教学中的应用意义,阐述思维导图在小学高年级语文教学中的应用策略,希望为相关教育工作者提供参考.