应用型人才培养下大学生心理健康教育课程多元化评价改革与实践研究

• 作者: 傅彩虹
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 应用型人才 心理健康 课程考核 改革
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 青少年心理
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育课程教学是面向大学生普及心理健康知识的主要渠道,其教学模式、考核方法、教学效果评估等一直是心理健康教育研究热点.应用型人才培养应注重学生应用能力培养,因此,采用形成性考核和终结性考核并重的多元化评价有助于提高学生对心理健康知识的理解与运用,推动心理健康课程教育教学改革,提高学生心理健康水平.