康复治疗专业基础课应用线上教学的质量研究

• 作者: 陈述 董静
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 康复治疗专业 基础课 线上教学 理论知识 实践技能
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: R19
• 语种: 中文

摘要

目的:探究康复治疗专业基础课应用线上教学的质量,分析其教学方法的应用价值.方法:抽选2017年9月至2019年12月在本院康复医学科实习的康复治疗专业学生,人数为44名,根据入院实习先后顺序将其分为参照组与观察组,其中参照组应用常规模式进行教学,观察组应用线上教学模式进行教学,对两组学生的教学质量进行对比.结果:观察组学生在理论知识与实践技能两方面的数据,与参照组进行对比,均存在显著的优势,具有统计学意义(P<0.05);观察组学生教学满意度为95.5％,参照组学生教学满意度为68.2％,观察组学生教学满意度高于参照组,两组数据对比,差异显著,有统计学意义(P<0.05).结论:应用线上教学模式对康复治疗专业学生开展基础课程教学,可加深学生对理论知识的理解,掌握康复治疗实践技能,对于提高教学质量,促进医学教育发展具有积极意义.