风湿免疫科护理带教中应用多元一体化教学法的临床分析

• 作者: 章璐
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 风湿免疫科 护理带教 多元一体化教学法 考核成绩 核心能力
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 189-191
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 语种: 中文

摘要

目的:研究风湿免疫科护理带教中应用多元一体化教学法的临床效果.方法:以在本院风湿免疫科实习的护生(82名)为研究对象,选取时段为2019年3月至2020年3月,依据抽签法随机分组,组别为对照组与观察组.对照组护生(41名)给予传统教学法带教,观察组护生(41名)给予多元一体化教学法带教,以护生考核成绩、核心能力、带教满意度为观察指标,统计对比两组观察结果.结果:观察组带教后理论成绩、操作成绩分别为(95.25±2.87)分、(93.46±2.24)分,均高于对照组,P<0.05,具有显著差异.观察组带教后操作技能、沟通能力、健康宣教、生活护理、服务态度、综合能力分别为(13.36±1.20)分、(15.61±1.58)分、(14.20±1.27)分、(13.24±1.23)分、(16.14±1.62)分、(14.66±1.13)分,均高于对照组,P<0.05,具有显著差异.观察组带教满意度为97.56％,高于对照组的80.49％,对比差异显著(P<0.05).结论:风湿免疫科护理带教中应用多元一体化教学法的临床效果十分显著,不仅可以巩固护生对理论知识的掌握程度,还可以提高护生核心能力,值得临床应用.