PBL教学法在护理实习生急性脑卒中案例的应用分析

• 作者: 陈歆 周艳红
• 来源期刊: 饮食保健
• 关键词: PBL教学法 护理实习生 急性脑卒中案例 应用
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:对护理实习生运用急性脑卒中案例展开PBL教学,分析PBL教学法的应用效果.方法:将本科室内的20名护理实习生分成两组,其中一组采用传统方式进行实习教学(实习生10名),另外一组实习生借助急性脑卒中临床案例采用PBL教学法进行实习教学(实习生10名),各命名为A组和B组,最终以小组为单位对实习生的理论及实践考核成绩进行比较.结果:B组实习生的理论及实践考核平均成绩高于A组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对护理实习生采用PBL教学法,充分利用临床中的真实急性脑卒中治疗案例,更能在短时间内提高实习生的理论及实践水平,该教学法具有广泛利用的价值.