基于课程思政的《学前儿童游戏》课程混合式教学模式研究与实践

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 课程思政 《学前儿童游戏》 混合式教学模式 思路 考核评价设计
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我国职业教育已由提质培优向高质量发展阶段过渡。基于课程思政的《学前儿童游戏》课程混合式教学模式在有效促进课程与思政二者紧密融合基础上探索学前教育专业核心课改革路径，符合我国新时代高职学前教育专业新需求。本文中首先挖掘了学前儿童游戏课程的“课程思政”具体思路；其次基于课程思政教育理念探讨《学前儿童游戏》课程的混合式教学模式，从课前、课中、课后三阶段展开教学活动方案设计；最后基于课程思政发展理念探讨课程的混合式教学考核评价设计流程。